خسارتی بزرگ برای انقلاب

مراد از مهندسی فرهنگی، یعنی نه تنها شاخصهای فرهنگی موجود در کشور مدیریتشود بلکه برای رسیدن به شاخصهای مطلوب و ایدهآل که مطابق با فرهنگ اصیل اسلامی وشیعی است مجهز به یک برنامهریزی دقیق و حساب شده باشیم و با استفاده از عواملتشویقی یا بازدارنده به مدیریت و سوق دادن افکارعمومی در جهت همان شاخصها تلاشکنیم به گونهای که بتوان رشد و حرکت فرهنگ عمومی را چه در بعد فردی و چه در بعداجتماعی پیشبینی و برآورد کنیم. خلاصه و ماحصل کلام اینکه در مواجهه با فرهنگمنفعل نباشیم بلکه با یک رویکردی خلاقانه در شکلگیری و حرکت آن موثر باشیم و اینویژگی، مهمترین تفاوت بین مدیریت فرهنگی با مهندسی فرهنگی را مشخص میکند.

تحقق مهندسی فرهنگی منوط به این است که سیستم آموزشی آن کشور (آموزش و پرورش ودانشگاه) بازسازی، نوسازی و به روز رسانی شود و برای بازسازی سیستم آموزشی میبایستدانشهایی که حکم پایه و مبنا را دارند و به نوعی در نگرشهای مدیریتی مدیرانفرهنگی نسبت به وضعیت موجود و یا مطلوبهای فرهنگی در آینده به صورت مستقیم یاغیرمستقیم تاثیر میگذارند، بازنگری شوند و از بین همه علوم، مهمترین دانشی کهنگاه و نگرش به فرهنگ و ایدهآلهای آن را شکل میدهد «علوم انسانی» استمساله «تحول در علوم انسانی» زیربناییترین دغدغه رهبرمعظم انقلاب بوده چونرفع دیگر دغدغههای ایشان مبتنی بر تحقق این دغدغه است.

عملکرد مدیران فرهنگی در این چند سال اخیر حاکی از این است که نه تنها اهمیتاین مساله و دغدغه رهبر انقلاب درک نشده بلکه آگاهانه یا ناآگاهانه به نوعی در جهتعکس آن حرکت کردند!!

شورای عالی انقلاب فرهنگی، سازمان تبلیغات اسلامی، وزارت فرهنگ و ارشاداسلامی، صدا و سیما، حوزههای علمیه و ... مراکز پیدا و ناپیدای زیادی که هزینههاهنگفت دولتی را استفاده میکنند چه سهمی و یا نقشی را در اجرای این خواسته و دغدغهبه حق رهبر انقلاب توانستهاند ایفا کنند؟!

علوم انسانی بیشتر از پیش از حیث اجتماعی بیقدر و قیمت شدهاست! و محتوایشانخالیتر از گذشته شد و انگیزهای در فارغ التحصیلان این رشتهها باقی نمانده! نوعیبلاتکلیفی در میان این گروه است، بیشترشان از درد معیشت به کارهای غیرمرتبط مشغولشدند اگر کسی هم در میان سیل یلاها و مشکلات عقب نشینی نکرد و ایستاد با طعنهها وریشخندها و با بیتوجهی و نشنیدن نالههایشان که این روزها تبدیل به ضجه شده بهاتلاف عمر میپردازند ..

 حتی علومی مثل حکمت اسلامی کهپشتوانه مهمی در تحولات علمی در طول تاریخ در جهان اسلام بوده به جای نقد و اصلاحمنصفانه، به دیده کفر و توطئه به حاشیه کشیده میشود! و معرکهگیران بیفرهنگدغدغه فرهنگ پیدا کردهاند! هر چیزی را که نمیفهمند مقابل دین میگذارند و هرچیزی را که خیال میکنند فهمیدهاند به حساب دین به خورد مردم میدهند!

واقعا متولی اصلی در اجرای منویات رهبرمعظم انقلاب کیست؟ یا چه کسانی هستند؟اگر متولی مشخصی باشد میتوان با تمرکز بودجه و سیاستگذاری یکپارچه هم بهتر عملکرد و هم سهلانگاری و یا کمکاریها را زودتر تشخیص داد.

یکی از بزرگترین دردها و مشکلات ما در جبهه فرهنگی کشور موازیکاری موسسات استکه غالبا به مقابلهکاری منتهی میشود! به گونهای که نتایج فعالیتهایشان را بابیتدبیری خنثی و در برخی موارد منفی میکنند!

اما کلام آخر، گروهی هستند که هیچ امیدی به این مسئولان محترم ندارند ولی هنوزایستادهاند و فعالیت میکنند بیهیچ شائبهای و بدون طمع به پست و مقام یا مال ومنالی و صرفا با هزینه کردن وقت و انرژی و حتی با تحمل ضررها و زیانهای بزرگاقتصادی به دنبال برآورده کردن دغدغههای به حق رهبر معظم انقلاب هستند. ما بهاین جماعت بیشتر امید داریم تا به آنها که قیلولههای طولانیشان به شام سیاهغفلت منتهی شده است.

حسن ختام این یادداشت  بیاناتی از رهبرانقلاب از «حکم آغاز دورهی جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی» انتخاب شده است:

«مهندسی فرهنگی و موضوع تحول و نوسازی در نظام آموزشی و علمی کشور اعم ازآموزش عالی و آموزش و پرورش و نیز تحول در علوم انسانی که در دوره های گذشته نیز مورد تأکید بوده است، هنوز به سرانجام مطلوب نرسیدهاست، به تعویق افتادن این امور خسارت بزرگی متوجه انقلاب اسلامی خواهد کرد،لذا باید این امور جدی تر گرفته شده و با یک بازنگری و برنامه ریزی جدید طی مدتزمان معقول و ممکن به سرانجام خود برسد.»